Presse 2016

So stellt sich die Robotik AG vor, für große und kleine Literaten gibt es Märchen zum Schauen und Hören. Interessierte können in die Sprachen Niederländisch, Französisch und Englisch reinschnuppern. Adventliche Stimmung gibt es bei der Weihnachtstombola. Die Verpflegung für die Besucher kommt vom Projekt “Frühstück vor 8”, sowie aus der Cafeteria der Elternschaft. Für Informationsgespräche über die Besonderheiten der Gesamtschule stehen der neue Schulleiter Andreas Kaiser und die Mitglieder des Schulleitungsteams zur Verfügung. Darüber hinaus besteht die Gelegenheit zum Gespräch mit Vertretern der Elternpflegschaft und des Fördervereins.
Die neue Gesamtschule, die zustande kommt, wenn im Februar mindestens 100 Viertklässler dort angemeldet werden, steht allen Kindern offen. Sie ermöglicht den Haupt- und den Realschulabschluss nach Klasse 10 sowie das Abitur nach dem Besuch der eigenen Oberstufe im neunjährigen Bildungsgang (G9).

Ausbau der digitalen Medien in den Schulen, mehr Räume, um Kinder individuell fördern zu können, bessere Bestuhlung, sanierte Toiletten, eine Lehrküche im Schulzentrum – die Leiter der Grundschulen und der weiterführenden Schulen in Tönisvorst wüssten so einiges, wofür sie das Geld ausgeben würden, das das Land NRW den Kommunen ab dem nächsten Jahr über das Förderprogramm “Gute Schule 2020” zur Verfügung stellen will. Das Thema Brandschutz ist nicht das erste, was den Schulleitern einfällt. Wohl aber der Verwaltung.
Allein 495.000 Euro kosten die Brandschutzmaßnahmen, die die Stadt in der Grundschule Hülser Straße, der Schule Kirchenfeld und dem Schulzentrum Corneliusfeld umsetzen will. Auch die Erneuerung der Sporthallendächer Rudi-Demers-, Josef-Schmitter- und Hans-Hümsch-Halle (Kosten: 710.000 Euro) will die Verwaltung über das Förderprogramm abrechnen. Die Schulleiter waren nicht erfreut, als sie das bei der Sitzung des Schulabschlusses hörten. “Das Förderprogramm des Landes sollte nicht zur Haushaltskonsolidierung gebraucht werden, sondern zur besseren Ausstattung der Schulen”, sagte Andreas Kaiser, Leiter der Sekundarschule.
Auch Ausschussvorsitzende Angelika Hamacher (CDU) bemerkte: “Das Programm darf nicht dazu missbraucht werden, damit Maßnahmen zu bezahlen, die sowieso gemacht werden müssen.” Bürgermeister Thomas Goßen gab zu, dass Brandschutz eine unpopuläre Maßnahme sei, die aber zur Sicherheit erheblich beitrage und absolut notwendig sei. Instandhaltung und Brandschutz seien ausdrücklich im Passus, wofür dieses Geld verwendet werden darf, erwähnt. Allerdings, gab der Bürgermeister zu, sei der zweite Förderschwerpunkt die digitale Infrastruktur in den Schulgebäuden.
Paul Birnbrich, Leiter des Gymnasiums, merkte an, dass zurzeit 200 Rechner im Schulzentrum über 30 Megabit liefen. “Eine Glasfaserleitung zum Schulzentrum muss oberste Priorität sein.” Bürgermeister Goßen sagte, nur die Ausstattung im Schulgebäude werde gefördert, nicht der Ausbau der Strecke dorthin. “Was nutzt die beste Ausstattung im Haus, wenn die Leitung nicht liegt?”, fragte der Schulleiter. Silke Depta (SPD) schlug vor, den Punkt aufzunehmen und sich nach einem anderen Förderprogramm zu diesem Problem umzusehen.
Auch beim Thema Inklusion, also die Aufnahme von Kindern mit besonderem Förderbedarf an den Regelschulen, wurde deutlich, wofür das Geld noch verwendet werden könnte. Sowohl die Grundschule Corneliusstraße als auch die Grundschule Hülser Straße, beides Schulen des gemeinsamen Lernens, klagen über Raummangel. “Wir brauchen mehr Räume, um Kinder mit Bedarf individuell zu fördern”, sagte Beate Jacobs, Leiterin der Grundschule Hülser Straße. Auch Stühle, die Kindern, die nicht ruhig sitzen bleiben können, Halt und Sicherheit geben, Elemente, um Tische abzuschirmen, Kopfhörer, um zur Ruhe zu kommen, und ähnliches fehle an den Schulen.
Auch die Leiter der weiterführenden Schulen stimmten dem zu. Besonders an Räumen mangele es im Schulzentrum. “Wir haben 430 Schüler, 27 davon haben einen besonderen Förderschwerpunkt”, sagte Andreas Kaiser, Sekundarschule. Es sei wünschenswert, diese Kinder bei Bedarf aus der Klasse nehmen zu können, um sie in einem separaten Raum zu unterrichten.
Der Schulausschuss schlug den Schulleitern vor, sie sollten auflisten, wofür das Geld vom Land an ihrer Schule ausgegeben werden soll. Die Politiker wollen dann über die einzelnen Anschaffungen und Umbauten entscheiden.

Obwohl der Tönisvorster Stadtrat am 3. November mehrheitlich beschlossen hat, das Verfahren zur Umwandlung der Sekundarschule Tönisvorst in eine Gesamtschule einzuleiten, stand das Thema jetzt erneut auf der Tagesordnung des Schul- und Kulturausschusses. Bürgermeister Thomas Goßen teilte mit, dass von den Nachbarstädten keine Einwände zur Gründung einer Gesamtschule in Tönisvorst gekommen seien. Lediglich ein Gymnasium aus einer Nachbarkommune habe den Passus bemängelt, dass Tönisvorst versuchen muss, die Zahl der auspendelnden Schüler deutlich zu reduzieren (rund 25 Prozent pro Jahrgang).
Der Bürgermeister informierte weiter, dass der Rat jetzt, da das “Verfahren zur Herstellung des regionalen Schulkonsens’” sowie die Abstimmung mit der Bezirksregierung abgeschlossen seien, in seiner Sitzung am 13. Dezember den formalen Beschluss zur Errichtung einer Gesamtschule fassen könne. Dazu gehöre, dass sowohl das Michael-Ende-Gymnasium Tönisvorst als auch die neue Gesamtschule auf vier Züge beschränkt werden.
Das heißt: Beide Schulen können pro Schuljahr je 120 Kinder aufnehmen. Das ist in etwa die Anzahl der Tönisvorster Grundschüler, die jedes Jahr in eine weiterführende Schule wechselt. So umfasst der Jahrgang, der im kommenden Schuljahr die Grundschule verlässt, 238 Kinder, im Jahr darauf sind es 208 Kinder, zum Schuljahr 2019/20 wechseln 230 Kinder an weiterführende Schulen, 2020/21 sind es voraussichtlich 221 Schüler.
Sollte die Gesamtschule aber im Februar, wenn die Anmeldewoche an den weiterführenden Schulen startet, keine 100 Anmeldungen bekommen, wird die Sekundarschule nicht umgewandelt, sondern bleibt bestehen. Auch würde das Michael-Ende-Gymnasium dann nicht beschränkt, sondern könnte weiterhin fünfzügig geführt werden.
Die Politiker im Ausschuss fragten, was mit Kindern aus anderen Städten sei, die eine weiterführende Schule in Tönisvorst besuchen möchten. “Wir haben traditionell viele Kinder aus dem Krefelder Stadtteil Forstwald, die bei uns zur Schule gehen”, sagte Christa Voßdahls. “Bekommen die künftig keinen Platz mehr in St. Tönis?” Harald Schramm, Schulbeauftragter der Verwaltung gab an, dass die 240 Plätze an Gymnasium und Gesamtschule vorrangig für Tönisvorster Kinder seien.
Da man nicht davon ausgehen könne, dass ab dem nächsten Schuljahr tatsächlich alle 238 Viertklässler an eine weiterführende Schule in Tönisvorst wechseln, bestehe für die Forstwalder kein Grund zur Sorge.

Auf einem Fackelstab montiert, sitzt jedes Insekt inmitten einer Blüte und wird so auf traditionelle Weise zur Martinsfackel. Im Sinne eines nachhaltigen Objektes können diese Laternen später auch das eigene Zimmer der Schülerinnen und Schüler dekorativ beleuchten. Geschlossenheit zeigt die Sekundarschule dabei nicht nur beim Basteln am Projekttag, sondern auch am 12. November, wenn die ganze Schulgemeinschaft im wahrsten Sinne des Wortes ausschwärmt, um am Zug teilzunehmen. Passend zur Apfelstadt, trägt jede Klasse als Klassenlaterne einen großen beleuchteten Apfel – hergestellt aus großen PET-Wassergalonen – voran.

Auch der Glühweinstand wird mit beleuchteten Äpfeln verziert. Es gab schon lange kein Laternenbasteln, das bei allen Klassenstufen so große Begeisterung hervorgerufen hat. Alle sind sich einig: Dieser Schwarm zieht für eine tolle Schulgemeinschaft.

Unter Berücksichtigung des Ergebnisses der Elternbefragung wird der abschließende Beschlussvorschlag erfolgen. Aktuell sind beide möglichen Beschlussvarianten dargestellt: Beschlussvariante 1: “Der Antrag der Sekundarschule Tönisvorst auf Änderung der Sekundarschule in eine Gesamtschule wird abgelehnt, da die für eine Genehmigung der Änderung erforderlichen Anmeldezahlen nicht erreicht werden”. Oder Beschlussvariante 2: “Die Verwaltung wird beauftragt, das Verfahren zur Änderung der Schulform der Sekundarschule in eine Gesamtschule einzuleiten und den Antrag mit den erforderlichen Unterlagen bei der zuständigen oberen Schulaufsicht einzureichen”.

Wer sich für das Thema im Detail interessiert: In der Verwaltungsvorlage sind die aktuellen Schulentwicklungszahlen, die Vorgaben der Bezirksregierung für die Umwandlung und der potenzielle Raumbedarf aufgeführt. So pendeln von den 228 Tönisvorster Schülern 71 an Schulen auswärts. 34 pendeln ein.

Für die Umwandlung der Sekundarschule in eine Gesamtschule setzt die Bezirksregierung unter anderem voraus, dass zum einen die künftigen Auspendler an Tönisvorst gebunden werden. Zum anderen, dass das Michael-Ende-Gymnasium (MEG) um mindestens einen Zug auf maximal vier Züge beschränkt wird – mit dem Ziel, Schüler mit Gymnasialempfehlung auf die Gesamtschule umzuleiten. Weitere Voraussetzung wäre eine intensive Kooperation der gymnasialen Oberstufen von MEG und Gesamtschule. Auf diese Weise würde es ein vierzügiges Gymnasium und eine vierzügige Gesamtschule geben. Was die Raumsituation betrifft, wäre der Erhalt des Schulstandortes Kirchenfeld notwendig.

Außerdem teilte der Bürgermeister mit, dass ihm zugetragen worden sei, es kursiere die Idee, die städtischen Fragebögen zu vervielfältigen und so das Eltern- Votum zu verfälschen. “Eine Vervielfältigung der Bögen zur städtischen Umfrage, die sich ausschließlich an die Eltern der Kinder richtet, die derzeit eine Tönisvorster Grundschule besuchen, ist verboten”, stellte Goßen klar.

Die Mitarbeiter der Verwaltung würden bei der Auswertung der Fragebögen, die in die Entscheidung für oder gegen eine Gesamtschule einfließen soll, auch nicht erst stutzig, wenn sie mehr Bögen zurückbekommen, als sie ausgeteilt haben. “Uns fällt auch so auf, ob es sich um den Original-Fragebogen handelt oder um eine Kopie”, versicherte Thomas Goßen. Fest stehe, dass nur die Originalfragebögen ausgewertet würden, so der Bürgermeister weiter.

Vor gut drei Wochen hat die Verwaltung Fragebögen an die Eltern verteilt, deren Kinder zurzeit eine der vier Grundschulen in Tönisvorst besuchen. Von 931 ausgeteilten Fragebögen sind 678 (fast 73 Prozent) zurückgekommen und ausgewertet. Das Ergebnis ist nicht überraschend: 330 Eltern haben angekreuzt, dass sie ihr Kind auf einer Tönisvorster Gesamtschule anmelden würden. Für das Gymnasium würden sich 125 entscheiden, für eine Realschule außerhalb fünf, für ein Gymnasium außerhalb 19, für eine Gesamtschule außerhalb acht. 71 Eltern wissen es noch nicht.

Auf die Frage, wo sie ihr Kind anmelden, wenn die Tönisvorster Schullandschaft so bleibt, wie sie zurzeit ist, haben 36 Eltern angekreuzt, ihr Kind würde die Sekundarschule Tönisvorst besuchen, 147 würden versuchen, ihr Kind auf eine Gesamtschule außerhalb anzumelden, zwei auf einer Sekundarschule außerhalb, 192 würden das Kind auf dem Michael-Ende-Gymnasium anmelden, 42 würden ein Gymnasium außerhalb der Stadt wählen, neun eine Realschule außerhalb. 113 Eltern wissen es noch nicht.

Diese Zahlen sind in vielerlei Hinsicht interessant, zeigen sie doch, dass eine Gesamtschule im Ort Auspendler halten würde, auch solche, die sonst zu einem Gymnasium außerhalb der Stadt gehen würden. Außerdem ist das Votum gegen die Sekundarschule eindeutig. Aber noch etwas anderes wird bei der Auswertung deutlich: Die Gesamtschule Tönisvorst hätte durchschnittlich 83 Anmeldungen pro Jahrgang – zu wenig. Allerdings fehlen die Angaben von 27 Prozent der Eltern. Eine Gesamtschule braucht mindestens 100 Kinder, um die verschiedenen Differenzierungsangebote aufrecht zu erhalten.

Das Ergebnis der Umfrage soll in die Entscheidung einfließen, die die Mitglieder des Schulausschusses bei ihrer Sitzung morgen treffen. Seit April, seit die Sekundarschule den Antrag auf Umwandlung in eine Gesamtschule gestellt hat, beherrscht das Thema die Gespräche im Ort. Die Idee zur Umwandlung kam auf, weil die Sekundarschule im aktuellen Schuljahr nur noch 66 Anmeldungen hatte. Schulleitung und Schulpflegschaft fürchteten, dass die neue Schule auf Dauer nicht angenommen wird und schließen muss. Eine Gesamtschule hingegen, da sind sich die Befürworter sicher, würde auf größere Akzeptanz stoßen. Das Ergebnis der Elternbefragung gibt ihnen Recht. Die Stadtverwaltung hingegen befürchtet, dass Tönisvorst nicht genügend Schüler hat für eine Gesamtschule und der damit verbundenen zweiten gymnasialen Oberstufe. Mindestens 45 der mindestens 100 Gesamtschüler müssten jedes Jahr nach Klasse 10 die Qualifikation schaffen und die Oberstufe der Gesamtschule besuchen, damit die Mindestanforderungen an eine Oberstufe erfüllt wären. Und auch diesen Bedenkenträgern gibt das Ergebnis der Befragung Recht.

Hinzu kommt noch ein weiteres Problem: Laut Schulentwicklungsplan wechseln im nächsten Jahr 249 Kinder von der vierten Klasse in eine weiterführende Schule. Im Jahr darauf sind es 230 Kinder, zum Schuljahr 2019/20 nur noch 211 Kinder. Zu bedenken gilt, dass davon bisher fast 30 Prozent eine weiterführende Schule außerhalb der Stadt wählen.

Ein anderes Thema, das in die Entscheidung einfließt, ist das Geld. Rund 290.000 Euro im Jahr kostet die Stadt der Erhalt des Schulgebäudes Kirchenfeld. Bleibt die Sekundarschule erhalten, könnte der Standort voraussichtlich 2022 aufgegeben werden. Wird die Sekundarschule zur Gesamtschule, werden für die eigene Oberstufe mehr Räume gebraucht, als im Schulzentrum vorhanden sind, so dass der Standort Kirchenfeld weiter genutzt werden muss.

Noch sind die Würfel nicht gefallen, aber die Empfehlung des Schulausschusses steht: Alle sechs Vertreter der CDU-Fraktion, alle vier Vertreter der SPD, Elisabeth Schwarz von den Grünen und Vanessa Thienenkamp (FDP) stimmten dafür, den Antrag der Sekundarschule auf Umwandlung in eine Gesamtschule, abzulehnen. Nur Michael Lambertz (UWT) enthielt sich bei der Abstimmung.

Damit hat der Schulausschuss einstimmig beschlossen, dass die Sekundarschule erhalten bleibt und Tönisvorst keine Gesamtschule bekommt. Das letzte Wort allerdings spricht der Stadtrat in seiner Sitzung am nächsten Donnerstag, 3. November, 18 Uhr, Rathaus, Hochstraße, St. Tönis). Gewöhnlich folgt der Rat den Beschlüssen der Ausschüsse, in diesem Fall aber könnte es anders kommen: Besonders CDU und SPD haben deutlich gemacht, dass es zwei Lager in ihrer Fraktion gibt. Und da die Fraktionen im Rat mehr Stimmen haben, als im Ausschuss (CDU 17, SPD 11) könnte die Abstimmung dort anders ausfallen.

Für ihre Position, sprich gegen die Gesamtschule, hatten die Sprecher der Fraktionen viele Argumente gesammelt. So führte Thomas Kroschwald (CDU) aus, der demografische Wandel zeige, dass nicht genügend Kinder für zwei Oberstufen im Ort seien und eine zweite gymnasiale Oberstufe würde die Erfolge des Michael-Ende-Gymnasiums unterwandern, weil die Oberstufe wesentlich schmaler würde und eine individuelle Schülerlaufbahn so nicht mehr möglich sei. “Die Sekundarschschule soll deshalb als kleine Gesamtschule erhalten bleiben”, sagte Kroschwald, durch gute Arbeit könnten die neue Schulleitung und das Kollegium die Eltern auf Dauer überzeugen.

Genau das hatte Bürgermeister Thomas Goßen (CDU) zuvor bezweifelt. “Ich habe nach vielen Gesprächen mit Eltern die große Sorge, dass die Sekundarschule in den Köpfen schon abgemeldet ist”, sagte Goßen. Die Schule sei vermutlich nicht zu retten. “Und ich möchte nicht in ein paar Jahren darüber diskutieren, ob wir das Michael-Ende-Gymnasium in eine Gesamtschule umwandeln müssen. Ich möchte am zweigliedrigen Schulsystem in dieser Stadt festhalten und sehe die Gesamtschule als Option dafür.” Andreas Kaiser, neuer Schulleiter der Sekundarschule, sagte, der Elternwille für eine Gesamtschule sei in der Umfrage eindeutig ausgedrückt worden (330 von 558 Eltern hatten sich für eine Gesamtschule ausgesprochen, nur 36 Eltern würden ihr Kind an der Sekundarschule anmelden). Auch zeige die Umfrage, dass eine Gesamtschule Auspendler halten würde. Bei einer zweiten Oberstufe sehe er Synergieeffekte, von der alle Schüler profitieren würden. “Kommt die Gesamtschule nicht, droht das Szenario, dass die Sekundarschule die Kurve nicht kriegt und das Gymnasium zur Gesamtschule wird. Eine Gesamtschule würde also auch das Gymnasium sichern.”

Elisabeth Schwarz (Grüne) und Christa Voßdahls (SPD) waren sich hingegen einig, dass zwei kleine Oberstufen zu einem Überangebot in den Kursen Deutsch, Mathematik und Englisch führen würden und andere Fächer nicht angeboten werden könnten. Auch wollten die beiden Politikerinnen sich von den Hochrechnungen bei der Elternbefragung, die von Anmeldezahlen zwischen 165 und 145 Kindern pro Jahrgang sprechen, nicht beeinflussen lassen. “Ich vertraue den absoluten Zahlen und die zeigen, dass keine Jahrgangsstufe die Mindestanmeldezahl von 100 Kindern erreichen würde”, sagte Elisabeth Schwarz.

Auch Christa Voßdahls sagte, die Umfrage zur Sekundarschule seinerzeit habe gezeigt, dass den Hochrechnungen nicht zu trauen sei. Sie glaube an die Sekundarschule. “Die Schule hatte noch gar keine Chance, sich zu entwickeln und ihre Möglichkeiten zu nutzen”. Ausschussvorsitzende Angelika Hamacher (CDU) sagte, die Schule stecke in einer Krise, aber leiste gute Arbeit und alle Vorteile der Gesamtschule, wie Binnendifferenzierung und längeres gemeinsames Lernen, biete die Sekundarschule ebenfalls. Das sei aber nicht allen Eltern klar. “Die Vorteile der Sekundarschule müssen deutlicher hervorgehoben werden.” Ein weiteres Argument, das gegen die Gesamtschule spreche, sei der Raumbedarf. “Das Schulgebäude Kirchenfeld müsste für eine Gesamtschule langfristig aufrechterhalten werden”, sagte Elisabeth Schwarz. “Diese hohen Kosten von 290.000 Euro im Jahr lohnen sich nur, wenn beide Schulen auf lange Sicht bestehen können, und das sehe ich nicht.” Mit seinem Einwand, die Gesamtschul-Gründung sei ohne Risiko, denn die Schule könnte, wenn sie nicht angenommen werde, wieder zurück gewandelt werden, konnte Schulleiter Andreas Kaiser sich nicht durchsetzen.

Politiker, Lehrer, Schüler, aber vor allem Eltern von Grundschülern und Gymnasiasten waren es, die am Mittwoch in die Aula des Schulzentrums strömten. Nachdem die Sekundarschule in der vorigen Woche ihren Infoabend zum Thema “Gesamtschule für Tönisvorst” hatte, war es jetzt die Stadt, die informierte. So saßen diesmal Bürgermeister Thomas Goßen, Harald Schramm, Schulbeauftragter der Stadt, Paul Birnbrich, Leiter des Michael-Ende-Gymnasiums (MEG), Andreas Kaiser, neuer Leiter der Sekundarschule, und die Vertreter der Schulpflegschaften vorne.

Zunächst beschrieb Bürgermeister Goßen das Verfahren. Ein Teil sei die Befragung der Grundschuleltern, die angeben sollen, auf welche Schule sie ihr Kind voraussichtlich schicken. Über die Schulpost werde der Fragebogen an die Eltern der Kinder verteilt, die derzeit die Klassen 1 bis 4 der Tönisvorster Grundschulen besuchen. Eine Befragung der Forstwalder Kinder, von denen traditionell einige weiterführende Schulen in Tönisvorster besuchen, sei nicht möglich. Bis zum 24. Oktober muss der Fragebogen zurückgegeben werden. Je höher die Beteiligung, desto aussagekräftiger das Votum. Am 26. Oktober spricht der Schulausschuss seine Empfehlung aus, am 3. November entscheidet der Stadtrat. Das letzte Wort hat die Bezirksregierung.

Auch Zahlen legte Goßen vor: Demnach haben im Schuljahr 2011/12 etwa 270 Kinder die Tönisvorster Grundschulen verlassen und sind auf weiterführende Schulen gegangen. Rund 25 Prozent davon haben Schulen außerhalb der Stadt gewählt. Diese Zahl ist seit Jahren konstant. Aufgrund des demografischen Wandels werden im Schuljahr 2022/23 laut Prognose nur noch 200 Tönisvorster Kinder zu weiterführenden Schulen wechseln. “Eine Gesamtschule braucht mindestens 100 Schüler”, informierte Goßen. Die Bezirksregierung habe aufgrund der geringen Schülerzahlen Auflagen gemacht: Eine Gesamtschule wird genehmigt, wenn die Auspendler im Ort gehalten werden, wenn das MEG auf maximal vier Züge beschränkt wird und es eine intensive Kooperation zwischen den Oberstufen gibt. Auf das Argument der Sekundarschule, als Gesamtschule würde sie Auspendler halten und Schüler von außerhalb anziehen, fragte eine Mutter, wo diese neuen Schüler herkommen sollen: “Unsere Nachbarstädte haben alle selber Gesamtschulen. Warum sollte ein Kind aus Kempen auf die Tönisvorster Gesamtschule wollen?” Und zu den Auspendlern merkte Paul Birnbrich vom MEG an: “Von den 62 Auspendlern im vorigen Jahr sind 38 zu kirchlichen Gymnasien gegangen.” Es sei fraglich, ob sich diese Kinder für eine Gesamtschule gewinnen ließen.

Ein Vater regte an, das Gymnasium zu schließen und eine große Gesamtschule einzurichten. Darauf sagte der Bürgermeister, es gebe viele Eltern, die ihr Kind bewusst auf einem Gymnasium anmelden. Auch Schüler und Eltern des MEGs drückten das aus: “Wir haben eine tolle Schule, in meinem Jahrgang sind zwei MINT-Klassen und eine bilinguale Klasse. Wird es das alles nicht mehr geben, wenn wir kleiner werden?”, fragte ein Schüler. Und ein Vater sagte: “Am Gymnasium haben wir gesehen, was man aus einer Schule mit einem engagierten Schulleiter machen kann. Die Sekundarschule sollte diesen Weg einschlagen und von der Kooperation mit dem MEG profitieren.” Auch Schulleiter Birnbrich betonte, dass er bereit sei, die Kooperation mit Leben zu füllen und den Sekundarschülern den Übergang in die Oberstufe zu erleichtern. Eine starke Oberstufe sei ein größerer Gewinn, als zwei kleine. “Wenn es uns gelingt, gemeinsam an einem Strang zu ziehen, ist die jetzt bestehende Form für eine Kleinstadt wie Tönisvorst die Beste, um jedem Schüler seinen Abschluss zu ermöglichen.”

Für ihre bisherige Arbeit musste die Sekundarschule Schelte einstecken. “Es liegt nicht am Namen, dass die Sekundarschule nicht angenommen wird. Es liegt an der Qualität. Das Problem ist auch nicht die Schulform, es sind die Lehrer”, sagte ein Vater, der seinen Sohn nach einem Jahr von der Schule genommen hat. Ein anderer Vater fragte: “Welches Konzept hat die Sekundarschule, das die Schüler nicht anzieht, und welches Konzept hätte eine Gesamtschule, das so viele Schüler mehr anziehen soll?” Und noch ein Thema wurde angerissen: “Was kostet die Gesamtschule eigentlich und wer finanziert das?” Zahlen sollen im Schulausschuss vorgelegt werden. Fest steht: “Die Kosten trägt die Gemeinschaft.”

Endlich ist er da, der Neue. Am Mittwochnachmittag hat die Bezirksregierung Düsseldorf der Stadtverwaltung mitgeteilt, dass der 51-jährige Gesamtschullehrer Andreas Kaiser ab sofort der kommissarische Leiter der Tönisvorster Sekundarschule ist. Kommissarisch deshalb, weil Schulträger, Schulkonferenz und Personalrat der Besetzung noch formal zustimmen müssen. Kaiser lebt seit einem Jahr auf einem Hof in Vorst, hat zwei Söhne, 19 und 21 Jahre alt, die auf einer Gesamtschule das Abitur abgelegt haben, und war bis vor Kurzem Lehrer für Geschichte und evangelische Religion an der Unesco-Gesamtschule Kamp-Lintfort. Dort hat er seit 2011 in der erweiterten Schulleitung mitgearbeitet.

Seit ziemlich genau einem Jahr war sie vakant, die Stelle der Schulleitung in der noch jungen Tönisvorster Sekundarschule. Christine Lohmann, die die Schule zwei Jahren lang mit nicht sehr glücklicher Hand geführt hatte, meldete sich krank. Im April dieses Jahres wurde die Stelle offiziell ausgeschrieben. Zum 1. August sollte sie eigentlich besetzt werden. Warum es fast zwei Monate gedauert hat, bis die Schule einen neuen Leiter bekam, weiß niemand. Annette Stephan, die bisherige und auch zukünftige stellvertretende Schulleiterin, hat das Steuer in der Zeit der Vakanz übernommen und einige Turbulenzen ausgelöst, als sie im April den Antrag auf Umwandlung in eine Gesamtschule stellte.

Seitdem hat Stephan gemeinsam mit der Schulpflegschaft an vorderster Front für die Umwandlung der Schule, die sich noch im Aufbau befindet, gekämpft. Die Entscheidung ist noch nicht gefallen. Gestern Abend (der Bericht folgt in unserer morgigen Ausgabe) hat die Stadt zum Informationsabend eingeladen. Im Oktober gibt es eine Befragung, bei der der Wille der Grundschuleltern ermittelt werden soll, am 26. Oktober trifft der Schul- und Kulturausschuss seine Entscheidung, am 3. November der Stadtrat. Beim Tag der offenen Tür im November wird Schulleiter Andreas Kaiser den Eltern der Viertklässler dann sagen können, ob sie ihr Kind auf einer Gesamtschule oder einer Sekundarschule anmelden.

Sollte die Anmeldezahl, die bei einer Gesamtschule mindestens 100 betragen muss, allerdings nicht erreicht werden, kann die Bezirksregierung eine mögliche Entscheidung der Stadt für die Umwandlung kurzfristig wieder rückgängig machen. Kaiser bleibt gelassen angesichts der allgemeinen Aufregung und der oft hitzig geführten Debatte zum Thema. “Ich habe mich als Sekundarschulleiter beworben und will das auch sein, wenn der Antrag auf Umwandlung abgelehnt wird”, sagt der 51-Jährige. Allerdings hält Kaiser die Gesamtschule für die bessere Alternative. “Es ist leichter, eine gute Gesamtschule zu führen, weil sie von den Eltern besser angenommen wird und mehr leistungsstarke Schüler hat”, sagt Kaiser.

Bleibt die Sekundarschule das, was sie ist, wird Kaiser es nicht leicht haben, das sinkende Schiff wieder auf Kurs zu bringen. Die Diskussion über die Umwandlung hat der Schule sehr geschadet. Für die meisten Tönisvorster Eltern mag die Sekundarschule bereits Geschichte sein.

Im Schulausschuss stellte Bürgermeister Thomas Goßen den Entwurf für die Umfrage vor. Die Eltern haben die Möglichkeit, sich dazu zu äußern, wo sie ihr Kind zur weiterführenden Schule schicken würden, wenn das Schulangebot so bleibt, wie es jetzt ist und welche Wahl sie treffen würden, wenn es in Tönisvorst eine Gesamtschule geben würde. An den genauen Formulierungen wurde im Ausschuss lange gefeilt. Keine Fragestellung sollte suggestiv sein, keine Frage implizieren, die Sekundarschule sei bereits Geschichte. Auch Andreas Kaiser, der neue Schulleiter der Sekundarschule, hatte sich bereits vor seinem Dienstantritt Gedanken zum Fragebogen gemacht und legte einen veränderten Entwurf vor. Der deckte sich weitgehend mit Ausführungen von Paul Birnbrich, Leiter des Michael-Ende-Gymnasiums. “Hier deutet sich eine gute Zusammenarbeit an”, freute sich Ausschussvorsitzende Angelika Hamacher.

Die Auswertung des Fragebogens, die nach den Herbstferien erfolgen soll, wird dem Schulausschuss am 26. Oktober zur nächsten Sitzung vorgelegt und soll in die Entscheidung für oder gegen eine Gesamtschule einfließen. Hans-Joachim Kremser (SPD) fragte sich aber, wie stabil eine Hochrechnung sein könne und wie belastbar die Zahlen seien. Das, sagte Bürgermeister Goßen, hänge davon ab, wie viele Eltern sich an der Umfrage beteiligen. Generell gelte, dass die Zahlen bei einem Rücklauf von mehr als 60 Prozent belastbar seien. Mit großen Erwartungen schauen die Politiker auf das Votum der Grundschuleltern aus Vorst, denn aus diesem Stadtteil pendeln bisher die meisten Schüler aus, sprich, sie besuchen weiterführende Schulen in Willich, Kempen, Süchteln und Grefrath. Können all diese Kinder zukünftig für eine Gesamtschule in St. Tönis gewonnen werden, wäre die Mindestanmeldezahl von 100 Kindern, die eine Gesamtschule braucht, um zu funktionieren, zu erreichen.

Die Sekundarschule ist tot – es lebe die Gesamtschule! Das war die Botschaft der Veranstaltung, zu der die Schulpflegschaft der Sekundarschule in die Aula der Schule Kirchenfeld eingeladen hatte. Rund 300 Besucher waren gekommen, darunter viele Eltern von Grundschülern, Eltern von Sekundarschülern, Lehrer, Vertreter der Politik und Bürgermeister Thomas Goßen.

Auch aus der Schulpflegschaft des Michael-Ende-Gymnasiums war ein Vertreter anwesend, der von der Schulpflegschaftsvorsitzenden der Sekundarschule, Angela Krumpen, als “Gegenspieler” begrüßt wurde. Ähnliche Töne waren später zu hören, als eine Mutter den Schulleiter des Gymnasiums angriff und ihm Machenschaften unterstellte – Paul Birnbrich war nicht anwesend und konnte zu den Behauptungen nicht Stellung beziehen – und der Vater eines Sekundarschülers fragte, wer die Mitarbeiter der Stadtverwaltung eigentlich bei der Stimmenauszählung für oder gegen eine Umwandlung kontrolliere.

Damit nahm er Bezug auf den Fragebogen, den die Stadt in der nächsten Woche an alle Eltern von Vorschulkindern und Grundschulkindern verteilen möchte, um in Erfahrung zu bringen, ob die Eltern mehrheitlich eine Gesamtschule in Tönisvorst wollen oder nicht. Tatsächlich ist die Elternumfrage ein Baustein, der den Politikern die Entscheidung für oder gegen eine Umwandlung erleichtern soll. Weitere Bausteine sollen Argumente sein, und auch die gab es beim Infoabend. Eigens dafür hatte die Schulpflegschaft Behrend Heeren vom Verband “Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule NRW” und Marc Mulia eingeladen, der im Auftrag der Rosa-Luxemburg-Stiftung eine Studie zur Situation der Sekundarschulen im Kreis Viersen und in Krefeld erarbeitet hat.

Behrend Heeren, selbst Leiter einer Gesamtschule, machte seine Sache gut. Am Ende seines Vortrags gab es keine Zweifel darüber, dass die Gesamtschule die beste Schulform für alle Kinder ist – zumindest in der Theorie. Dass die Sekundarschule exakt dasselbe Konzept hat und sich von der Gesamtschule lediglich darin unterscheidet, dass sie auch mit weniger Schülern funktioniert und keine gymnasiale Oberstufe hat, ging dabei völlig unter.

Auch müsse das Michael-Ende-Gymnasium sich keine Sorgen machen, dass seine Qualität infrage gestellt werde durch die Gründung einer Gesamtschule oder eine Zusammenarbeit in der Oberstufe, sagte Heeren. Und hinreichend Schüler für zwei Schulen mit gymnasialer Oberstufe seinen im Ort ebenfalls vorhanden. Tönisvorst sei von der Einwohnerzahl her vergleichbar mit Neukirchen-Vluyn und Jüchen, wo Gymnasium und Gesamtschule gut nebeneinander funktionierten.

Marc Mulia berichtete, seine Studie habe ergeben, dass das Konzept einer Schule meistens gar nicht ausschlaggebend sei für die Schulwahl. “Eltern wollen in der Mehrheit, dass ihr Kind Abitur macht, deshalb wählen sie eher ein Gymnasium oder eine Gesamtschule als eine Sekundarschule”, sagte Mulia. Sekundarschulen seien deshalb nur in Insellagen erfolgreich, wo die Konkurrenz schlecht zu erreichen sei. In Tönisvorst hingegen seien im Umkreis von 15 Kilometern zehn Gesamtschulen und zwei Realschulen vorhanden. Dennoch habe Tönisvorst genug Kinder für eine Gesamtschule, ist auch Mulia sicher. “Eine Gesamtschule würde die Kinder in der Stadt halten, die jetzt auspendeln.”

Auch die Eltern sind in der anschließenden Gesprächsrunde sicher, dass eine Gesamtschule die Stadt attraktiver machen würde für Familien. Werde aber die Sekundarschule dauerhaft nicht angenommen, müsse sie geschlossen werden, und dann, sagte eine Mutter, “haben wir hier echt ein Problem.”

“Wir haben eine Elternbefragung vorgeschlagen, da man sich so den besten Überblick über zu erwartende Schülerzahlen machen kann”, antwortet Stefanie Klockhaus von der Bezirksregierung auf die RP-Anfrage. Weiter heißt es in der Antwort der Bezirksregierung: “Soll eine Schule umgewandelt werden, muss der Antrag bis spätestens zu den Herbstferien des Vorjahres bei uns vorliegen. Eine Umwandlung kann aber bis zur erstmaligen Einrichtung einer neunten Klasse beantragt werden. Die Sekundarschule Tönisvorst ist jetzt gerade im siebten Schuljahr (2016/2017).

Für einen Antrag zum nächsten Schuljahr wäre die Zeit inklusive Elternbefragung tatsächlich etwas knapp, aber dem Grunde nach hat die Stadt noch ein weiteres Jahr Zeit. Der Antrag auf Umwandlung müsste spätestens für das Schuljahr 2018/2019 gestellt werden und das bis zu den Herbstferien 2017. Bis dahin wäre wiederum noch genügend Zeit, die Meinung der Eltern abzufragen.”

Die Stadt hingegen sagt, Tönisvorst habe nicht genügend Schüler für zwei Schulen, die pro Jahrgang mindestens 100 Anmeldungen haben und zwei Oberstufen füllen müssen. Tatsächlich sind die Prognosen ungünstig: So besuchten vor zwölf Jahren noch fast 390.000 Schüler mehr als heute eine weiterführende Schule in NRW. Tönisvorst macht bei diesem Trend keine Ausnahme. Auch den Raumbedarf sieht die Stadt kritisch. Fest steht, dass bis zum Schuljahr 2021/22 alle im Schulzentrum und im Kirchenfeld zur Verfügung stehenden Klassen- und Fachräume benötigen werden – auch ohne eine weitere Oberstufe und den Raumbedarf, den die Inklusion mit sich bringt. Für einen Anbau müsste die Stadt sich weiter verschulden.

Das Michael-Ende-Gymnasium führt an, dass die Bezirksregierung unter anderem als Bedingung für eine Umwandlung eine deutliche Verringerung der Auspendlerquote gefordert habe und die Beschränkung des MEG auf vier Züge. Schulleiter Paul Birnbrich ist sicher: Die rund 60 auspendelnden Schüler pro Jahrgang besuchen mehrheitlich Gymnasien kirchlicher Träger und können mit einer Gesamtschule nicht in Tönisvorst gehalten werden. Und eine Beschränkung der Schülerzahl am MEG gefährde das Angebot der drei Zweige zum Abitur (bilingual, MINT und klassisch) und damit die Qualität der Schule. Auch eine Zusammenarbeit der Oberstufen sieht Birnbrich ob des unterschiedlichen Niveaus kritisch.

Stadt, Sekundarschule und Gymnasium: Bisher sind alle zufrieden mit der neuen Mensa und froh, dass das Provisorium der Vergangenheit angehört. In der Mensa kommen Schüler beider Schulformen zusammen. Von Willi Schöfer

Man sah gestern nur in zufriedene und lächelnde Gesichter. Nicht nur, weil das Wochenende bevorstand. Der Bürgermeister war da, sein leitender Angestellter Marcus Beyer und die Leiter von Michael-Ende-Gymnasium und Sekundarschule, Paul Birnbrich, und Annette Stephan (kommissarisch). Sie stellten die neue Mena im Schulzentrum vor.

“Natürlich bin ich erleichtert, dass wir diese Mensa jetzt wie geplant eröffnen konnten, nachdem diese so im Fokus gestanden hatte”, meinte Marcus Beyer. In den Fokus war die ehemalige Cafeteria bereits im September 2014 gerückt, als auslaufendes Wasser aus einer Spülmaschine für das vorläufige Aus gesorgt hatte, es danach viele Provisorien gab.

Die Zeiten sind endlich vorbei. Die ehemalige Lehrküche, ein Klassen- und ein Lagerraum, neben dem Forum im Erdgeschoss gelegen, wurden mit einem Aufwand von rund 200.000 Euro umgestaltet. In den Osterferien hatten die ersten Arbeiten begonnen. Es wurde an rund zehn Gewerken gearbeitet. In dem einladenden, großen und hellen Raum auf nahezu 390 Quadratmetern sind exakt 153 Plätze zwischen Kiosk und Mensa-Ausgabe entstanden (die RP berichtete bereits). Marcus Beyer: “Die Handwerker haben hier mit den Bauleitern Julia Eggerath und Matthias Kossen gute Arbeit geleistet.”

Täglich wurden bereits nach den Sommerferien etwa 120 Essen ausgegeben. “Etwa 50 dürften durch unsere Neuzugänge noch dazu kommen”, schätzt alleine Annette Stephan. Gerade ist die Schule bis ins achte Schuljahr besetzt, gibt es jetzt 430 Sekundarschüler und -schülerinnen. “Das ist top hier und sehr gut, dass sich jetzt Kinder von beiden Schulformen beim Essen treffen können”, freut sich die kommissarische Leiterin. Sie geht davon aus, dass der Platz für beide Schulen reicht. “Wenn nicht, werden wir nachbessern.” Annette Stephan vergisst aber auch nicht, darauf hinzuweisen, dass ihre Schule für den hauswirtschaftlichen Unterricht einen Ersatz für die weggefallene Lehrküche brauche: “Wir werden darum weiter kämpfen.”

Der Leiter des Michael Ende-Gymnasiums, Paul Birnbrich, ist ebenfalls zufrieden und sagt: “Eine sportliche Anerkennung, es ist noch schöner geworden, als ich mir das vorgestellt hatte.” Birnbrich hatte ferner erste Bedenken, dass es in der neuen Mensa, wie im kleinen Provisorium auch, einen großen Geräuschpegel geben könnte.” Dem ist aber durch die abgehängte Decke und durch den speziellen Plattenbelag an der Decke überhaupt nicht so. Im Gegenteil, es sei ruhiger als zuvor. “Das ist an den ersten Tagen super angelaufen, auch viele unserer neuen Kinder waren begeistert, von der Räumlichkeit als auch vom Essen”, schildert Angela Thiel. Sie kümmert sich mit ihrer städtischen Kollegin Marion Frühmark um die Ausgabe, hat dies schon lange Zeit vorher gemacht: “Die beiden Damen sind prima und mittlerweile für viele Schüler zu einer Art Seelentrösterinnen geworden”, schätzt Annette Stephan ihre Arbeit.

Das Catering hat sich indes nicht verändert. Wie bisher bringt Marco Borger aus Mönchengladbach morgens gegen 11.15 Uhr das vorbestellte Essen vorbei, dass dann dort warm gehalten wird. Vier Menüs (darunter Salatteller und vegetarisches Essen) werden zum Komplettpreis von jeweils drei Euro angeboten.

Und in den Unterlagen der Verwaltung klingt es so, als ob die Schulen ihre Hausaufgaben nicht gemacht hätten und die Diskussion hätte verschoben werden müssen. Doch das wird nicht der Fall sein müssen, denn wie die RP erfuhr, sind die Stellungnahmen der Schulen auf dem Weg. Die Sekundarschule hatte am Dienstag getagt, das Michael-Ende-Gymnasium gestern Abend. Die Stellungnahmen der Schulkonferenzen sollen unverzüglich ins Rathaus geschickt werden.

im Juni hatte der Schulausschuss beschlossen, den Schulkonferenzen der Sekundarschule und des Michael-Ende-Gymnasiums Gelegenheit zu einer umfassenden Stellungnahme sowohl zur Frage einer anlassbezogenen Schulentwicklungsplanung zur beantragten Umwandlung der Sekundarschule in eine Gesamtschule einschließlich der Raumbedarfsplanung als auch zu pädagogischen Konzepten, Profilbildungen, Kooperationsfragen zu geben. Die Stellungnahmen sollten dem Schulausschuss in der Folgesitzung – also September – vorgelegt werden. In der Vorlage (Stand: 29. August) heißt es: “Die Stellungnahmen liegen nicht vor.” Gegebenenfalls später eingehende Stellungnahmen sollen aber weitergeleitet werden. Grundschuleltern sind dagegen noch nicht nach ihren Wünschen für weiterführende Schulen gefragt worden. Nach Auskunft der Stadt sehe das gesetzlich vorgeschriebene Verfahren eine Elternbefragung erst nach den erfolgten Stellungnahmen der Schulen vor.

Am Mittwoch haben die Politiker das Wort. Dann soll im Schul- und Kulturausschuss die Zukunft der Sekundarschule thematisiert werden. Die Schulkonferenzen sollen dazu ein Meinungsbild abgeben. Am Donnerstag hat die Stadtöffentlichkeit das Wort. Dann kommt die RP mit einer mobilen Redaktion nach St. Tönis. Während des Wochenmarktes stehen der gelbe Minicooper und Stehtische samt einem kleinen überdachten Stand – falls es regnet – an der Hochstraße in Höhe Nummer 5. Wir sind neugierig, wie Sie das Thema Gesamtschule sehen. Ist diese Schulform eine Chance für Tönisvorst, ist sie die einzige Rettung für die Sekundarschule, die landesweit bei den Anmeldezahlen hinterherhinkt? Ist sie vor allem in der Oberstufe eine Gefahr für das Gymnasium? Sind zwei Oberstufen, die in einem Schulzentrum kooperieren, ein Gewinn für die Stadt? Was sagen Handwerker und Unternehmer in der Stadt über ihre Nachwuchssorgen? Welche Schulform wünschen sie sich?

Nachdem die FDP auf Facebook eine Meinungsumfrage gestartet hat, sind auch die anderen Parteien intensiv in der Beratung. Wenig hilfreich war dagegen die interne Informationsveranstaltung für die Mitglieder des Schul- und Kulturausschusses sowie des Rates. Jetzt hat die CDU-Fraktion einen Fragenkatalog zum Schulstandort vorgelegt und vor der Sitzung des Ausschusses am Mittwoch (18 Uhr, Ratssaal, Hochstraße 20a) als Pressemitteilung öffentlich gemacht. Diese Fragen will die CDU in der Ausschusssitzung einbringen. Die Entscheidung, eine Sekundarschule in eine Gesamtschule umzuwandeln, “hat enorme Auswirkungen auf die Stadtgesellschaft, Schüler, Eltern, Schulstandorte und ganz sicher auch die städtischen Finanzen”, weist Ausschussvorsitzende Angelika Hamacher auf die Tragweite einer Umwandlung hin. Deshalb müssten vorher viele Fragen gestellt und von der Verwaltung eindeutig beantwortet werden. “Nur auf einer sehr guten Informationsgrundlage lässt sich ein Beschluss fassen”, betont Hamacher.

Am Mittwoch wird auf jeden Fall kein Beschluss pro oder contra Gesamtschule gefasst, sondern die öffentliche Diskussion eröffnet. Die CDU hat dafür 13 Hauptfragen mit Unterfragen entwickelt. Dabei dreht sich ein Großteil darum, welche Vorteile eine Gesamtschule für Tönisvorst bietet. Die CDU will aber auch wissen, ob bei weiter sinkenden Schülerzahlen nicht auch die Schulform Gesamtschule gefährdet wäre. Zudem wollen die Schulpolitiker wissen, ob zwingend eine Größe von 42 Schülern für die Oberstufe benötigt werde oder was mit einer Sekundarschule geschehe, die pro Jahrgang über eine Schüleranzahl von um die 60 verfügt.

Bisher gehen 23 Prozent der Fünftklässler aus Tönisvorst auf eine Schule jenseits der Stadtgrenzen. Die CDU nimmt die Auspendlerquote ins Visier und fragt, wie man diese Zahl senken könne. “Unser Ziel muss es doch sein, dass möglichst viele Schülerinnen und Schüler dort zur Schule gehen, wo sie auch wohnen”, formuliert Angelika Hamacher ihre politische Zielrichtung.

Zum Fragenkatalog gehören auch die Auswirkungen einer Gesamtschule auf das Michael-Ende-Gymnasium. Gibt es Auswirkungen bei der Lehrerzuweisung? Oder was bedeutet eine mögliche Beschränkung des Gymnasiums auf eine Vier-Zügigkeit. “Als Kommunalpoltik sind wir aufgefordert, alle Argumente und Fakten zu eruieren, zu kennen und zu berücksichtigen – in diesem Prozess sind wir gerade”, beschreibt die Ausschussvorsitzende den Stand. Und: Eine solch weitreichende Entscheidung benötige Zeit.

Seit März gibt es täglich ab 7.10 Uhr ein kostenloses Frühstück für alle Kinder der weiterführenden Tönisvorster Schulen. 25 bis 40 Schüler nutzen das Angebot. “Wir haben im Hauswirtschaftsunterricht über Ernährung gesprochen”, erzählt Annette Stephan, kommissarische Schulleiterin und Hauswirtschaftslehrerin an der Sekundarschule, “etwa die Hälfte der Kinder sagte, dass sie nicht gefrühstückt haben und einige davon hatten auch kein Pausenbrot dabei.”

Die Schulpflegschaft beschloss, Abhilfe zu schaffen. Pflegschaftsvorsitzende Angela Krumpen holte den katholischen Pfarrer Ludwig Kamm mit ins Boot, der Spenden sammelt, mit denen das Frühstück finanziert wird. Auch der Verein “Apfelblüte” unterstützt das Schulfrühstück mit Obstspenden. “Eines unserer Ziele ist es, die Gesundheit der Tönisvorster Kinder zu fördern”, sagt Birgit Koenen, Vorsitzende des Vereins, “was passt da besser, als Obst zu spenden?”

Allerdings war es schwierig, Eltern zu finden, die das Frühstücksbüfett aufbauen. “Entweder frühstücken sie zu Hause mit ihren Kindern oder sind arbeiten”, weiß Angela Krumpen. Die Vorsterin kam auf die Idee, Flüchtlinge zu engagieren, die das Frühstücksangebot ehrenamtlich betreuen. “Jetzt haben wir sechs Flüchtlinge aus Syrien und Afrika, die früh morgens aufschließen, das Büfett aufbauen und sich kümmern”, erzählt die Pflegschaftsvorsitzende, die darin auch einen Schritt zur Integration sieht.

Die Geschwister Sana und Mohab sind zwei der sechs Ehrenamtler. Die beiden Studenten aus Syrien (Pharmazie und Medizin) sind seit acht Monaten in der St. Töniser Flüchtlingsunterkunft untergebracht und dringend auf der Suche nach einer Wohnung in St. Tönis. Mit dem Bus sind sie, gemeinsam mit einer jüngeren Schwester, im vorigen Jahr über den Landweg nach Deutschland gekommen. “Unsere Mutter und eine Schwester sind noch in Aleppo und kommen nicht raus”, erzählt Sana. Der Vater, ein Professor, ist im Krieg gestorben.

Ahmed kommt aus Guinea. Der 22-Jährige ist froh, mit dem Schulfrühstück eine sinnvolle Aufgabe zu haben. “Ich möchte gerne arbeiten”, sagt er. Busfahrer, Elektriker, Küchenhilfe – dem jungen Mann, der seit 14 Monaten in St. Tönis lebt, ist fast egal, was er macht, aber er will sich einbringen. So geht es auch Chibaeze aus Nigeria, der ebenfalls an diesem Morgen Dienst im Schulzentrum am Corneliusfeld hat. Der 34-Jährige ist gelernter Koch, würde aber auch jede andere Arbeit annehmen.

“Wir sind froh, dass wir die Flüchtlinge haben, die die Aufgabe zuverlässig und selbstständig meistern”, sagt Annette Stephan. Trotzdem würden sich alle Beteiligten freuen, wenn die Ehrenamtler nicht mehr kommen könnten, weil sie richtige Arbeit gefunden haben.

Wenn Hui Hui und Gizem von der Radiowerkstatt erzählen, dann ist ihren Stimmen die Begeisterung über den Workshop anzumerken. “Wir haben viel gelernt”, kommentieren die beiden 14-jährigen Schülerinnen und ausgebildete Medienscouts den Vormittag mit einem Mitarbeiter von Exlex, dem Medienkompetenzzentrum am Linken Niederrhein.

Der Umgang mit der Technik, das Führen eines Interviews, das Erstellen eines Fragenkatalogs zu einem Thema – einen Vormittag lang stand Radio machen im Mittelpunkt. “Wobei unsere Schüler eine Stunde auf dem Schulgelände unterwegs waren und selber Interviews gemacht haben. Das Ganze, untermalt mit Musik und Fotos, ist dann vor Ort geschnitten worden und soll in nächster Zeit über unsere Schulhomepage abrufbar sein”, berichtet Yilmaz Inan. Er ist nicht nur Klassenlehrer der 7b, die die Radiowerkstatt erlebte, sondern auch Beratungslehrer für Medien.

Zusammen mit seinem Kollegen Christoph Neutzling und fünf weiteren Schülern bilden sie eine Medieneinheit an der Sekundarschule Tönisvorst. Sie alle zusammen absolvierten gemeinsam die Ausbildung zum Medienscout bzw. zum Beratungslehrer für Medien über den Kreis Viersen, die in diesem Halbjahr ihren Abschluss fand. “Seitdem sind wir im Einsatz”, sagt Inan. Ein erstes Projekt, das umgesetzt wurde, war der Workshop mit Exlex, wobei nicht nur die Medien-scouts das Angebot nutzten, sondern es für die ganze Klasse angeboten wurde. Nachdem die 7b bereits in den Genuss gekommen ist, soll der Workshop in der 7d, aus der die weiteren drei Medienscouts kommen, wiederholt werden. “Wir würden das Projekt gerne generell im Deutschunterricht verankern und arbeiten derzeit an der Umsetzung”, sagt Inan.

Ein weiteres Projekt ging in Richtung der Eltern. Es gab nämlich aufgrund des Engagements der Beratungslehrer und Medienscouts einen Elternabend zum Themenschwerpunkt “Neue Medien”. Diesmal habe man noch einen Referenten dazu eingeladen, aber im Prinzip seien die Schüler in der Thematik selber so fit, dass sie einen solchen Abend mit Lehrer-Unterstützung beim nächsten Mal eigenständig gestalten könnten, blickt Inan in die Zukunft. Überhaupt ist einiges in Planung, dass mit dem kommenden Schuljahr umgesetzt werden soll. Es soll ein Raum eingerichtet werden, den die Medienscouts zusammen mit der Schülervertretung für regelmäßige Sprechstunden nutzen können. Zudem ist mit Beginn des neuen Schuljahres eine Vorstellungstour mit den Medien-scouts durch alle Klassen geplant. “Wir müssen einfach präsent sein. Unsere Schüler müssen wissen, dass es die Medienscouts gibt und dass sie sich bei Problemen im Bereich Facebook, WhatsApp, Twitter und Co, an sie wenden können”, sagt der Beratungslehrer. Eins ist dabei ganz wichtig, wie Medien-scout Daria bemerkt. “Die Schüler müssen eine Hemmschwelle überwinden und mit uns reden. Das geht nur, wenn sie Vertrauen zu uns haben”, sagt die 13-Jährige. Aktuell haben die fünf Medienscouts gerade einen Fragebogen zur Mediennutzung erstellt. Dafür haben sich Hui Hui, Gizem, Daria, Niklas und Ben außerhalb des Unterrichts getroffen und einen Fragenkatalog erarbeitet, denn sie dann wiederum mit den beiden Medien-Beratungslehrern besprochen haben.

Nach den Sommerferien soll die Umfrage starten, bei der sich die Schüler anonym unter anderem über die Nutzung von Medien, in welcher Form und wie häufig äußern können. Die Aktion wird den Medienscouts zeigen, ob es Punkte gibt, die sie gezielt mit Infoveranstaltungen angehen können.

Zuwenig Schüler und zu wenige Räume – das sind, grob zusammen gefasst, die beiden großen Probleme, die die Verwaltung auf die Stadt zukommen sieht, wenn Tönisvorst das Michael-Ende-Gymnasium und, statt der Sekundarschule, eine Gesamtschule hätte. So wären, wenn man davon ausgeht, dass sowohl die Gesamtschule als auch das Gymnasium vierzügig wären und pro Klasse 27 Kinder unterrichtet würden, im Schuljahr 2018/19 21 Kinder, im Schuljahr 2021/22 19 Kinder und im Schuljahr 2022/23 27 Kinder zu wenig an den Schulen. Auch bei der Annahme, nur 25 Kinder seien in jeder Klasse, also 200 Kinder pro Jahrgang besuchen eine der beiden weiterführenden Tönisvorster Schulen, würde es knapp.

Zugrunde gelegt hat die Verwaltung dabei die aktuellen Schülerzahlen an den Grundschulen und eine Auspendlerquote von 23 Prozent. Zum Vergleich: Aktuell liegt die Auspendlerquote, also die Anzahl der Kinder, die in Tönisvorst wohnen, aber in einer anderen Stadt zur weiterführenden Schule gehen, bei mehr als 30 Prozent. “Die Auspendler müssen an die Tönisvorster Schulen gebunden werden”, sagt Bürgermeister Thomas Goßen bei einer ersten Gesprächsrunde mit Politikern und Schulleitern. Außerdem, auch das stellt der Bürgermeister klar, müssten die Oberstufen des Gymnasiums und der Gesamtschule miteinander kooperieren, um den Schülern eine ausreichende Anzahl von Kursen anbieten zu können. Wie berichtet, hat die noch junge Sekundarschule Tönisvorst, die zum nächsten Schuljahr statt bisher 90 bis 100 nur noch 66 Anmeldungen hat, einen Antrag auf Umwandlung in eine Gesamtschule zum Schuljahr 2017/18 gestellt. Dafür müssen konstant mindestens 100 Kinder pro Jahrgang die Schule besuchen. Bis zum Jahresende muss der Antrag bei der Bezirksregierung eingegangen sein. Vorher entscheiden der Schulausschuss und der Stadtrat, ob sie der Umwandlung zustimmen.

Bevor diese Entscheidung fällt, wollen Stadt und Politik von den Schulkonferenzen wissen, welche Auswirkung die Umwandlung auf die jeweilige Schule hätte, welche Angebote den Schülern gemacht werden, welcher Raumbedarf entsteht und welche jetzigen Angebote, wie etwa das MINT-Profil oder der bilinguale Zweig am bisher fünfzügigen Michael-Ende-Gymnasium, eventuell nicht mehr möglich seien.

“Ich bin überzeugt, dass sich die Tönisvorster Schullandschaft über das Türschild hinaus verändert wird”, sagt Bürgermeister Goßen. Dass dabei “Porzellan zerschlagen” und “Schulen beschädigt” würden, wolle die Verwaltung auf jeden Fall vermeiden. Die Politiker fordern die Verwaltung auf, zum nächsten Schulausschuss am 15. Juni, 18 Uhr, weitere Zahlen vorzulegen, die Aufschluss darüber geben, wie viele Kinder von der Sekundarschule zum Gymnasium wechseln und andersherum. Außerdem interessiert die Politiker, wie viele Kinder das Gymnasium vor der Oberstufe verlassen und was sich für die Sekundarschüler mit einer Umwandlung ändert.

Mit “Je m’appelle” geht es los. Dem Namen folgen das Alter, der Wohnort sowie eine Vorliebe und eine Abneigung. Sorgfältig verbessert die Französin die Aussprache, lässt wiederholen und spart nicht mit Lob, als Deniz Satz für Satz korrekt ausspricht. Laurine stellt erneut die Musik an. Der große Stoffwürfel fliegt von Schüler zu Schüler. Dann ein plötzlicher Stopp des Liedes. Joelle, die den Würfel gerade gefangen hat, ist damit an der Reihe zu würfeln. Eine drei ist ihr Ergebnis und damit braucht sie nur den dritten Satz zu vervollständigen.

Einen etwas anderen Französischunterricht erlebten jetzt die Sechstklässler der Sekundarschule Tönisvorst. Das “France Mobil” machte zum ersten Mal Station an der Schule. Das Angebot des deutsch-französischen Jugendwerkes, des Institut Francais Deutschland und der Robert Bosch Stiftung möchte dazu beitragen, Schüler spielerisch für die französische Sprache und Kultur zu begeistern. Vor drei Monaten schrieb Französischlehrerin Miriam Marzouk die Organisation an, jetzt rückte das “France Mobil” mit Lektorin Laurine an. “Die Schüler, die bereits ein Jahr die Sprache lernen, erleben durch das Angebot einen Motivationsschub. Sie erfahren die Sprache hautnah”, lobt Marzouk das Angebot.

Aber nicht nur die Sechstklässler profitieren vom “France Mobil”. Auch die Fünftklässler kommen in den Genuss. Hier soll für die Sprache geworben werden, denn mit dem Sprung in die sechste Klasse können sie entweder eine zweite Fremdsprache oder weitere Aufbaufächer in anderen Bereichen wählen. “Französisch ist eine tolle Sprache. Allerdings ist die Aussprache nicht einfach”, meint Hannah, die ganz begeistert darüber ist, einmal Unterricht mit einer Französin zu haben.

Das Würfelspiel hat indes seinen Abschluss gefunden. In ihrer Muttersprache erklärt Laurine den 18 Schülern langsam und deutlich das nächste Spiel. Diesmal geht es darum, Berufe pantomimisch darzustellen. Geraten wird natürlich auf Französisch. Nach zwei Stunden spielerischen Lernens sind die Fünftklässler an der Reihe. Mit artverwandten Wörtern zeigt Laurine ihnen, dass Französisch eigentlich gar nicht so schwer zu erlernen ist. Und für den einen oder anderen Fünftklässler ist es klar, dass nach den Sommerferien diese zweite Sprache auf dem Stundenplan stehen wird.

Annette Stephan macht deutlich, dass die Sekundarschulen von den Eltern landesweit nicht angenommen würden, während die Gesamtschulen überlaufen seien. “Zwischen 2012 und 2015 wurden 97 Sekundarschulen gegründet”, sagt die kommissarische Schulleiterin, “65 davon verzeichnen rückgängige Anmeldezahlen.” Ein Drittel davon, darunter auch die Tönisvorster Sekundarschule, habe weniger als 75 Anmeldungen. “Von den im gleichen Zeitraum gegründeten 78 Gesamtschulen haben bis auf zwei alle mehr als 100 Anmeldungen”, führt Stephan weiter aus. 100 sei die magische Zahl, denn: “100 Anmeldungen brauchen wir, damit wir die Sekundarschule 2017 in eine Gesamtschule umwandeln können.”

Für das kommende Schuljahr hat die Tönisvorster Sekundarschule 66 Anmeldungen. Unterstufenkoordinator Patrick Richter ist dennoch optimistisch: “25 bis 36 Prozent der Tönisvorster Kinder, die eine weiterführende Schule besuchen, besuchen diese nicht im Ort.” Könnten diese Kinder für die neue Gesamtschule gewonnen werden und kämen außerdem noch Kinder von außerhalb hinzu, sei es, laut Richter, kein Problem, die notwendige Anmeldezahl zusammen zu bekommen und eine eigene Oberstufe – mindestens 42 Schüler pro Jahrgang müssten dafür die Qualifikation erlangen – zu füllen. Ein Raumproblem sieht Stephan nicht. “Gemeinsam mit dem Schulgebäude Kirchenfeld sind genügend Räume vorhanden, um zwei Oberstufen zu beherbergen.”

Auf die Frage einer Mutter, was sich für die Kinder bei einer Umwandlung ändere, die bereits die Sekundarschule besuchen, sagt Richter: “Es ändert sich nichts. Lehrpläne, Prüfungsordnung et cetera sind für Sekundarschulen und Gesamtschulen identisch, aber wir hätten eine eigene Oberstufe.” Eine andere Zuhörerin regt an, Unterschriften für die Umwandlung in eine Gesamtschule zu sammeln. Die Schulpflegschaftsvorsitzende Angela Krumpen greift diese Idee auf. Bürgermeister Thomas Goßen möchte sich noch nicht zum Antrag der Sekundarschule äußern. “Wir müssen bis zum Jahresende eine Entscheidung treffen”, sagt Goßen, “die Zeit bis dahin wollen wir nutzen, um Gespräche zu führen.” Es gelte zunächst, sich zu informieren, Zahlen auf den Tisch zu legen und zu beraten. “Wichtig ist mir, dass keine Schule beschädigt werden darf.”

Linda Hirth, Sekretärin in der Sekundarschule Tönisvorst, hat in diesen Tagen viel zu tun. Das Telefon im Sekretariat steht kaum still. Seit bekannt wurde, dass die Sekundarschule einen Antrag zur Umwandlung in eine Gesamtschule gestellt hat, wollen zahlreiche Eltern aus Tönisvorst, Krefeld, Kempen und Willich wissen, wann es so weit ist und wie die Chancen dafür stehen, dass die Gesamtschule zustande kommt. Der nächste Jahrgang, der bisher nur 62 Anmeldungen zu verzeichnen hatte, ist innerhalb von einer Woche auf 66 Anmeldungen gewachsen, und das, obwohl die Sekundarschule frühestens zum Schuljahr 2017/18 umgewandelt werden könnte.

“Die Gesamtschulen stoßen landesweit auf große Zustimmung bei der Elternschaft”, sagt Annette Stephan, kommissarische Schulleiterin der Sekundarschule, “das ist in Tönisvorst nicht anders.” Tatsächlich war schon vor vier Jahren, als die Anmeldung für den ersten Jahrgang der neugegründeten Schule lief, von vielen Eltern zu hören, dass sie lieber eine Gesamtschule für ihr Kind in Tönisvorst gehabt hätten. Die Stadt als Schulträger hatte diese Option nicht zur Wahl gestellt, weil sie anhand der Schülerzahlen keine Chance für eine Gesamtschule sah, denn diese hätte mindestens 100 Anmeldungen von Tönisvorster Kindern haben müssen.

Tatsächlich hatte der erste Jahrgang, der zum Schuljahr 2013/14 an den Start ging, 76 Anmeldungen aus Tönisvorst, 28 weitere Kinder kamen aus anderen Städten an die Tönisvorster Sekundarschule. Mittlerweile ist dieser Jahrgang, der im Sommer in die Stufe 8 kommt, auf 130 Schüler angewachsen und stabil fünfzügig. “Bei einer Umwandlung in eine Gesamtschule spielt es aber keine Rolle mehr, wie viele Schüler aus dem Ort an die Schule kommen”, erklärt Annette Stephan.

Auch eine – neben dem Michael-Ende-Gymnasium – zweite Oberstufe, die laut Statuten mindestens 42 Schüler haben muss, sei möglich, sagt die kommissarische Schulleiterin: “Das ist keine Gefahr für das Gymnasium, das ist eine Chance für die ganze Stadt. Wir könnten eng zusammenarbeiten und den Oberstufenschülern eine große Auswahl an Kursen bieten, die sie wahlweise am Gymnasium oder an der Gesamtschule besuchen können.” Den Schulstandort Tönisvorst mache das attraktiver.

Paul Birnbrich, Leiter des Michael-Ende-Gymnasiums, möchte sich nicht zu der möglichen Umwandlung der Sekundarschule nicht äußern. Bürgermeister Thomas Goßen lässt aber keinen Zweifel daran, dass die Entscheidung für eine Gesamtschule “das System der weiterführenden Schulen in Tönisvorst tangieren und das Michael-Ende-Gymnasium schwächen wird”. Im Schulausschuss stellte der Bürgermeister klar: “Es darf keine Schule beschädigt werden.”

Das, sagt Annette Stephan, sei auch ihr Wunsch. “Wenn unsere Anmeldezahlen aber dauerhaft so gering bleiben, wie sie aktuell sind, dann sind wir die nächste Schule, die ausläuft”, prophezeit Stephan, und das schade dem Gymnasium ebenfalls. Bei den Gesamtschulen habe es 30 Jahre gedauert, bis sie von den Eltern anerkannt worden seien. So viel Zeit habe die Tönisvorster Sekundarschule nicht.

Außer einigen Familien sind auch etliche Gruppen am Start. Ein Praxisteam aus Kempen findet sich darunter, eine Lauf-Gemeinschaft aus Krefeld-Uerdingen, eine Gruppe vom Karnevalsverein. Außerdem geht das Michael-Ende-Gymnasium Tönisvorst mit 94 Schülern aus der Jahrgangsstufe 10 auf die Fünf-Kilometer-Strecke. Die Sekundarschule, die erst bis zur sieben Klasse angewachsen ist, ist mit 25 Schülern dabei. “Wir haben im Sportunterricht trainiert, weil besonders die jüngeren Schüler die Strecke noch nicht einschätzen können”, sagt Sportlehrer Tobias Kapmeyer, der alle seine Schüler, trotz Gedränge auf der Strecke, sicher ins Ziel bringt.

Eben um das Gedränge auf den teilweise schmalen Wegen durch die Apfelplantagen zu vermeiden, haben die Organisatoren die Starterlisten bei knapp 500 Teilnehmern für die beiden Hauptläufe geschlossen. “Wir hätte noch mehr Anmeldungen entgegennehmen können, aber die Veranstaltung muss sicher und organisierbar bleiben”, sagt Markus Hergett von der Stadt. Letztlich sind rund 100 Ehrenamtler im Einsatz, darunter viele Mitglieder vom SV Vorst und der Turnerschaft St. Tönis, die für einen – fast- reibungslosen Ablauf sorgen.

Mit dabei ist auch wieder die St. Töniser Grundschule Hülser Straße, die den Kids-Lauf organsiert. “Wir sind mit 72 Kindern am Start”, sagt Schulleiterin Beate Jacobs. Außerdem haben die Eltern – wie schon im Vorjahr – das Küchenbuffet reichlich bestückt.

Die Einnahmender Veranstaltung gehen, ebenso wie ein Teil aus den Startgebühren der mehr als 1350 Sportler, direkt an Action Medeor. Auf dem Gelände des Medikamentenhilfswerks ist auch die Bühne aufgebaut, von der aus Apfelkönigin Sonja I., die aufgrund einer Bänderdehnung auf ihren Start verzichten muss, gemeinsam mit Bürgermeister Thomas Goßen die Besucher begrüßt.

Und dort spielen auch die Bands “Darktown Strutters”, “Morgentau”, “4 Good Reasons” und “Groove Company”, die der Veranstaltung den musikalischen Rahmen geben. Für Bernd Pastors von Action Medeor ist der Apfelblütenlauf vor der Türe ein Geschenk. “Es ist eine tolle Veranstaltung und wir freuen uns, dass sie so gut angenommen wird”, sagt der Geschäftsführer. Das eingenommene Geld werde für die Hilfe im Nord-Irak benötigt.

Die Preisträger waren natürlich auch da. Insgesamt gab Nicole Schulz, Ex-Prinzessin aus dem Jahr 2001, Geldpreise von 650 Euro aus. 150 Euro bekam der Wagen “111 Jahre Karneval – Wir sind nicht tot zu kriegen” der Feuerwehr um René Peschken. Die St.Töniser Wehrmänner hatten sich mit einigen Spritzenmännern und -frauen aus den Löschzügen Vorst und Kempen verstärkt.

Ebenso auf den ersten Platz kam bei den Fußgruppen das 40-köpfige Ensemble der Sekundarschule; hier holten sich im Beisein einiger Kinder, darunter Heidi (10) und die 13-jährigen Timo und Anna, Tanja Tellers und Sandra Seupel das Geldpräsent ab. Die Gruppe war als ein bunter Regenbogen unterwegs gewesen.

“Es war diesmal ein kurzer, aber ein schönes Zug”, dankte Jürgen Schmitz den Teilnehmern und Initiatoren, natürlich auch dem TKK und dem Zugleiter Dieter Hackstein – und der Kinderprinzessin Samantha mit ihrer Adjutantin Sofie. Eine etwa zehnköpfige Jury der ehemaligen Tollitäten hatte die Gewinner ermittelt. Bei den Fußgruppen kam das Michael-Ende-Gymnasium mit Stephan Küppers, vielen Kindern und Eltern auf den zweiten Platz. Es gab gleich zwei dritte Plätze: für die Fahrrad-Rikscha von Erich Schützendorf und für das “Fies Gelb”-Team von Rainer Tetzlaf.

Seit vielen Jahren macht der Freundeskreis von Dario Pressa beim St. Töniser Karnevalszug mit, diesmal waren sie in ihrem Motivwagen als Flintstones in der Steinzeit unterwegs. Sie holten sich einen Hunderter und den zweiten Platz ab. Direkt dahinter und noch mit 50 Euro belohnt: lustige Zugvögel als “Glücksbärchis aus dem Wolkenland”. Dahinter verbarg sich ein Freundeskreis aus Krefeld, angeführt von Hans Georg Jochinke.

Nach dem Zug ist vor dem Zug. Jürgen Schmitz appellierte an die Karnevalsgesellschaften und Gruppen, auch im nächsten Jahr wieder dabei zu sein und dafür Werbung bei den noch Unschlüssigen zu machen.

Im Kunstraum der Sekundarschule ist es bunt. Ein zehn Meter langer Regenbogen aus Stoff liegt auf dem Tisch. An einigen Stellen sind Löcher im Stoff, in die die Schüler ihre Köpfe stecken können. “Gemeinsam sind wir Regenbogen” ist das Motto der Sekundarschule Tönisvorst, die in diesem Jahr mit 26 Schülern und 16 Erwachsenen am Tulpensonntag durch St. Tönis zieht.
“Wir haben natürlich auch eine Sonne”, sagt Sandra Seupel vom Karnevalsteam. Der stellvertretenden Schulleiterin Annette Stephan wird die Ehre zuteil, als strahlende Sonne dem Regenbogen voranzugehen. Und natürlich fehlen die Regenwolken nicht. Für Eltern und Lehrer hängen bereits hellblaue OP-Kittel im Kunstraum. Das Karnevalsteam der Schule hat die Kittel mit weißen Regentropfen und Wolken beklebt. “Klar, ohne Sonne und Regen gibt es keinen Regenbogen”, sagt Sandra Seupel, die außerdem noch auf einen Topf voller Goldtaler weist: “Und am Ende des Regenbogens liegt ein Schatz.”
Das Motto “Gemeinsam sind wir Regenbogen” hat das Karnevalsteam der noch jungen Schule – erst im Sommer 2012 ist der erste Jahrgang eingeschult worden – bewusst gewählt. “Der Regenbogen steht für Toleranz, Akzeptanz und Vielfältigkeit, und das sind auch die Grundsätze unserer Schule”, sagt Sandra Seupel. “Gemeinsam sind wir Regenbogen” sei dabei abgeleitet vom Schulslogan “Gemeinsam sind wir stark”.
Auch am benachbarten Michael-Ende-Gymnasium wird fleißig gebastelt, geschneidert, genäht, gemalt und geklebt. Mit rund 220 Teilnehmern stellt das Gymnasium wieder, wie schon im Vorjahr, die größte Fußgruppe beim Tulpensonntagszug. Nachdem die Schüler der Klassen 6, die traditionell beim Karnevalszug mitgehen, in den vorigen Jahren Figuren aus den beiden Jim Knopf-Bänden dargestellt haben, ist es in diesem Jahr das Buch “Der Wunschpunch” von – natürlich – Michael Ende, an dem sich die Kostüme orientieren.
Erstmals hat ein Team aus Eltern und Lehrern aber nicht nur die Kostüme für die große Gruppe genäht, sondern auch zwei lebensgroße Figuren aus dem Jugendbuch mit Pappmaché nachgebaut, wie Schuleiter Paul Birnbrich erzählt. So werden der Zauberer Irrwitzer und seine Tante Tyrannja Vamperl auf dem kleinen Wagen der Schule durch St. Tönis ziehen.
Mit Spannung erwartet wird am Gymnasium wieder der Beitrag der Forstwalder Elterngruppe. Fernab von den Arbeiten in der Schule bastelt die Truppe seit Jahren besonders originelle Kostüme zum Thema. So erschienen sie in einem Jahr als Scheinriese Herr Tur Tur, in einem anderen versteckten sie sich unter dem Kostüm von Fuchur aus der “Unendlichen Geschichte”. Auch die Insel Lummerland haben die kreativen Eltern schon nachgebaut und durch St. Tönis getragen.
Bisher kamen die Ideen aus der Schule immer sehr gut an. Das Michael-Ende-Gymnasium war bereits mehrfach für den Preis der originellsten Fußgruppe nominiert. Und in diesem Jahr hat sicher auch die Sekundarschule eine gute Chance auf eine Auszeichnung durch die Jury.

“Ich habe jede Menge gelernt und bin selber viel vorsichtiger geworden, was das Internet mit Facebook und Co. angeht. Mit diesem Wissen möchte ich nun anderen helfen”, sagt Lina, die eine der frisch ausgebildeten Medienscouts des Michael-Ende-Gymnasiums (MEG) ist. Nicht nur das Wissen an sich, sondern zu lernen, wie man andere berät, die vielleicht Probleme mit Cypermobbing haben, fand Tim, ebenfalls vom MEG, besonders interessant.

Ingo Schabrich, der Bildungsdezernent des Kreises Viersen, hob bei der Überreichung der Zertifikate nochmals die Wichtigkeit der Aufgaben von Medienscouts hervor. “Das Internet hat die Welt zu einem Dorf gemacht. Aber wir dürfen nicht vergessen, die Welt ist kein Dorf”, betonte er. Hätte es früher den Zettel mit Verschwörungstheorien in der Fußgängerzone gegeben, den jemand verteilt hätte und der direkt in die Mülltonne gewandert wäre, seien solche Dinge heute im Internet vertreten, wo sie konsumiert würden, verdeutlichte Schabrich. “Es ist sehr gut, dass Schüler zu Medienscouts ausgebildet werden. Früher wurde auf dem Schulhof mal gelästert, aber dann war die Sache aus der Welt. Durch das Internet hat das ganze eine andere Dimension bekommen”, sagte Gunter Fischer. Zudem erinnerte der Schulleiter des Dülkener Clara-Schumanns-Gymnasiums daran, dass die Eltern nicht aus ihrer Verantwortung genommen werden dürften. Sie seien es, die den Kindern durch Handyverträge erst die Möglichkeiten gäben, und daher müssten auch sie immer wieder mit ins Boot geholt werden.